PRESENTAZIONE DEL PROGETTO

Il progetto "Altrimondi" nasce dall'input offerto dall'EAAE, l'ASI e l'Osservatorio Astrofisico di Padova che ha permesso ad un gruppo promotore di docenti della nostra Scuola, cogliendo i vari suggerimenti indicati anche in Rete, di percorrere l'argomento in modo trasversale su più fronti.
La fase preliminare ha comportato le seguenti attività:

• Visita all'Osservatorio Astrofisico di Arcetri e coinvolgimento di Docenti Universitari del Dipartimento di Astronomia e Scienza dello Spazio.
  (Prof. A.Righini)
• Lezioni agli allievi da parte di Docenti Universitari del Dipartimento di Biologia e Genetica.
  (Prof. E.Gallori, R.Fani)
• Proiezione di film di Fantascienza con esperti del linguaggio cinematografico sul tema:
  "L'alieno nei film di fantascienza".
  (Dr. M.Faggi, D.Raddi)
• Conferenza dibattito:
  "Siamo soli nell'Universo? Scienza e Immaginario".
  (A.Bruschini, A.Burdassi, E.Gallori, A.Righini)

La conferenza è stata il momento didattico più importante nello svolgimento delle iniziative legate al Progetto Altrimondi da cui è scaturita una suddivisione in gruppi di lavoro.

BIOLOGIA (Prof. L.Lachina, C.Polverini)
Definizione di vita e caratteristiche degli organismi viventi
La storia delle teorie sull'origine della vita
Ambienti di vita
Vita estrema

ASTRONOMIA E FISICA (Prof. C.Polverini, S.Cabassi)
Il sistema solare nell'Universo
Alla scoperta dei pianeti solari: le missioni su Marte
La ricerca di intelligenze Extraterrestri

LETTERATURA (Prof. I.Mattioli, D.Romagnoli, S.Fusi, A.Tacchi)
Leggere "La Divina Commedia" e scoprire Altrimondi
"Le cosmicomiche" di I. Calvino
La fantascienza come genere letterario

RELIGIONE (Prof. M.Pedata)
Quali Altrimondi: il rapporto Scienza e Fede

ELETTRONICA E TELECOMUNICAZIONI (Prof. C.Baia)
Lezione-Conferenza tenuta dagli allievi delle 5° classi su:
"I Radiotelescopi e le Missioni Spaziali"

Il tema relativo alla vita nell'Universo ed alla sua ricerca sviluppato in questo modo offre la possibilità di sperimentare impostazioni didattiche differenti, concepite con un maggiore dinamismo.
Si è cercato di cogliere e mettere a confronto in questo dibattito gli aspetti scientifici e tecnologici, fondamentali per il progresso del pensiero umano, ma anche quelli legati alla nostra immaginazione ed alla nostra emotività, proiezioni di antiche paure, ed ancora quelli di tipo esistenziale e quindi filosofico. Noi riteniamo che ci sia un filo che lega tutto questo, è il filo che caratterizza l'essere umano con le sue incredibili sfaccettature.
Ci auguriamo che tramite progetti di questo tipo i giovani provino a misurarsi con dimensioni della conoscenza di vasta portata. L'invito rivolto a loro è di non avere mai timore a farsi domande e di avere sempre tanta immaginazione per ricercare, con discernimento, strade di possibili risposte: questa è la capacità degli umani!