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Biennio: una sperimentazione interdisciplinare
di Stefano Fusi
Negli anni scolastici 1995/96 e 1996/97 in due prime classi (I° A e I° G) è stata attuata una sperimentazione di carattere storico-geografico, basata sulla compresenza di due insegnanti delle stesse materie. L'orario settimanale della sperimentazione (2 ore di Storia e 3 di Geogafia), in parte svolto in un'aula attrezzata a laboratorio, è stato così strutturato:
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illustrazione degli argomenti e delle problematiche inerenti le due discipline,
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approfondimenti interdisciplinari su concetti chiave, comprensione di testi, costruzione di schede e carte tematiche, svolti dagli allievi suddivisi in gruppi e seguiti dai due insegnanti.
Nel primo quadrimestre è stata impostata la programmazione degli obiettivi didattici generali e sono stati verificati i livelli raggiunti dagli allievi; nel secondo quadrimestre gli interventi didattici sono stati mirati al superamento degli svantaggi dei singoli allievi grazie alla compresenza di due insegnanti. A titolo esemplificativo all'articolo è allegata una scheda illustrativa di una delle unità didattiche svolte, relativa al confronto tra società nomadi e società sedentarie.
