PROMOTORE
Istituto Tecnico Industriale - Istituto Professionale per l'Industria e l'Artigianato
ITI-IPIA "Leonardo da Vinci" - Firenze

COORDINATORE
Pixel (Firenze - Italia)

PARTNERS
Connectis (Prato - Italia)
SILabo Laboratorio per la Società dell'Informazione Srl (Napoli - Italia)
Centro di Formazione Formatori Bildungswerk ver.di (Uelzen - Germania)
Associazione Industriali dell'Aragona CREA (Saragozza - Spagna)
Università Nazionale dell'Irlanda (Maynooth - Irlanda)
Università di Kaunas (Kaunas - Lituania)
WSINF College of Computer Science (Lodz - Polonia)
Centro di Formazione Formatori TRANSFER Slovensko (Bratislava - Repubblica Slovacca)

CONTENUTI
Il Piano d'Azione 2004-2006 "Promuovere l'apprendimento delle Lingue e la Diversità Linguistica" si pone gli obiettivi di estendere a tutti i cittadini i vantaggi della formazione linguistica per tutta la vita, di migliorare l'insegnamento delle lingue e di creare un ambiente favorevole all'apprendimento linguistico.
Al fine di perseguire l'obiettivo sopra citato è fondamentale l'attivo coinvolgimento degli insegnanti di lingua che possono svolgere un ruolo significativo per la costruzione di un'Europa multilingue.
Un efficace insegnamento delle lingue richiede da parte di docenti e formatori competenze e risorse personali considerevoli. Gli insegnanti dovrebbero quindi avere la possibilità di essere aggiornati regolarmente, in particolare per quanto riguarda le grandi potenzialità offerte dall'applicazione delle nuove tecnologie alla didattica delle lingue.
L'avvento delle nuove tecnologie dell'informazione e delle comunicazioni ha creato nuovi metodi di insegnamento e apprendimento mettendo in discussione il ruolo tradizionale del docente e del formatore.
Nel contesto sopra descritto, si inserisce il progetto LeTS che si rivolge ai formatori e i docenti di lingue specializzati nell'insegnamento della lingua straniera in un contesto professionale, per dotarli delle competenze e delle motivazioni per gestire i cambiamenti ed essere in grado di cogliere le nuove sfide, attraverso la creazione di opportunità formative innovative, che tengano conto dei bisogni emergenti di insegnanti e formatori, conseguenti l'evoluzione tecnologica.

OBIETTIVI
Il prgetto LeTS si pone l'obiettivo di aggiornare i docenti di lingue dotandoli delle competenze essenziali per offrire una formazione linguistica di qualità, che sia caratterizzata da un elevato grado di flessibilità e personalizzazione e che quindi sia erogata attraverso un'applicazione efficace delle TIC (tecnologie dell'innovazione e delle comunicazioni).
Il progetto LeTS andrà quindi a creare tre pacchetti formativi on-line rivolti ai formatori e ai docenti che operano nel settore della formazione professionale, finalizzati a dotarli delle competenze per:

- identificare, valutare e selezionare i migliori prodotti e metodologie e-learning per l'insegnamento/apprendimento di una lingua straniera in un contesto professionale. Questo pacchetto formativo darà modo ai formatori di identificare, ad esempio, quale sia il prodotto più adatto per uno specifico gruppo di riferimento con determinati bisogni di apprendimento linguistico.

- utilizzare efficacemente prodotti e metodologie e-learning per l'insegnamento/apprendimento di una lingua straniera in un contesto professionale, sia in alternativa che ad integrazione di percorsi formativi tradizionali. Questo pacchetto formativo darà modo ai formatori di conoscere le potenzialità dei prodotti e-learning che possono essere rimodellati e adattati per rispondere a esigenze diverse.

- creare propri corsi e-learning per l'insegnamento/apprendimento di una lingua straniera in un contesto "professionale". Questo pacchetto formativo si concentrerà sulle metodologie pratiche da adottare per creare un pacchetto formativo e-learning sia dal punto di vista metodologico che tecnico. Parte del modulo avrà anche come oggetto l'uso ed il riadattamento di ciò che già esiste al fine riutilizzarlo per creare nuovi moduli didattici personalizzati dal docente.

Ad integrazione dei 3 pacchetti formativi, il progetto LeTS prevede la messa a punto di una selezione di strumenti pratici, una sorta di "Kit pronto all'Uso" che raccolga gli strumenti tecnici per la creazione di corsi e-learning: es. softwares; sistemi di authoring management; piattaforme ecc. che siano stati già sperimentati con successo da altri docenti per lo sviluppo di prodotti e-learning nel campo delle lingue.

INNOVATIVITÀ DEL PROGETTO E DEI PRODOTTI
Aggiornamento di docenti e formatori di lingue dotandoli delle competenze essenziali per offrire una formazione linguistica di qualità che sia caratterizzata da un alto grado di flessibilità e personalizzazione e che quindi sia erogata attraverso un'applicazione efficace del-le TIC (Tecnologie dell'Innovazione e della Comunicazione).
Grazie al progetto LeTS i formatori e docenti di lingue avranno a disposizione un sistema integrato di servizi che permetterà loro di:

- accedere in modo competente alle offerte di formazione linguistica e-learning sapendo valutarne vantaggi e limiti, anche applicando un'analisi metodologico-tecnologica;

- acquisire le competenze per utilizzare efficacemente tali prodotti sia ad integrazione che in alternativa alla formazione tradizionale in aula;

- acquisire le competenze per creare propri prodotti e-learning per la formazione linguistica di specifici gruppi target.

FASE DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO
Le principali attività progettuali sono:

Attività 1 - Ricerca, raccolta e analisi dei prodotti e delle pratiche esistenti nel settore dell'apprendimento linguistico, in contesto professionale, in modalità e-learning. Il fine è quello di valutarli e di identificarne le metodologie di sviluppo ed i punti di forza e debolezza e quindi di rendere accessibili a tutti i risultati della ricerca e valutazione.
Risultato - Banca Dati on-line dei prodotti e delle esperienze/metodologie e-learning per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue in un contesto professionale, selezionati e valutati da esperti di formazione linguistica. Per ogni prodotto e per ogni esperienza verrà creata un'accurata scheda di descrizione e valutazione che permetterà ai potenziali discenti di selezionare i prodotti per loro più appropriati e ai docenti/formatori di identificare i prodotti migliori per i propri gruppi target.

Attività 2 - Sviluppo di tre pacchetti di Formazione a distanza sul tema della valutazione, uso e creazione di materiali e-learning per l'insegnamento delle lingue in un contesto professionale.
Risultato - Disponibilità, on-line, dei pacchetti formativi sui temi: "Valutare la Qualità dei prodotti e-learning per l'apprendimento linguistico", "Utilizzare efficacemente prodotti e-Learning per l'apprendimento linguistico", "Sviluppare prodotti e-learning per l'apprendimento linguistico".

Attività 3 - Sviluppo di materiale integrativo ai pacchetti formativi sviluppati nella Fase 2, finalizzato a dotare i docenti di semplici strumenti tecnici per la messa in pratica immediata delle competenze acquisite.
Risultato - Disponibilità, on-line, di: Formulario Interattivo per la valutazione dei prodotti e delle tecnologie e-learning per l'apprendimento linguistico; "Kit pronto all'uso" che conten-ga una selezione di strumenti tecnici e di software per la produzione di materiale e-learning per l'apprendimento delle lingue in un contesto professionale.

Tutti i prodotti elaborati saranno testati da docenti di lingue.
Attualmente tutti i partner stanno lavorando alle Attività 1 e 2. I materiali prodotti saranno raccolti dal coordinatore, presentati e discussi durante il meeting internazionale a Maynooth Irlanda il 25 e 26 Maggio 2006.

DISSEMINAZIONE DEL PROGETTO E DEI PRODOTTI
La disseminazione più capillare del progetto LeTS sarà attraverso il sito Web, già consultabile, anche se in costruzione ed il portale che comprende una parte pubblica con informazioni sul progetto e sui prodotti finali ed una parte riservata, accessibile ai partner attraverso password.
Alla fine del progetto, il portale sarà la piattaforma che supporterà i prodotti e-learning sviluppati.
Il progetto sarà divulgato dal promotore e dai partner fra i docenti e i formatori di lingue coinvolti come dipendenti o collaboratori degli enti partecipanti al progetto. Tutti i partner si impegnano a presentare attraverso materiale a stampa o multimediale il progetto durante convegni e riunioni nazionali o internazionali da loro organizzate o in cui sono presenti come partecipanti.
A Settembre 2006, prima dell'inizio della fase di test dei prodotti, Pixel organizzerà un corso Grundtvig per introdurre docenti e formatori di lingue europei all'applicazione delle metodologie didattiche e-learning all'istruzione e alla formazione in campo linguistico.
I pacchetti formativi e-learning, prodotto finale del progetto LeTS saranno proposti per una commercializzazione.
E' previsto un convegno finale a cui saranno invitati operatori dell'istruzione e della formazione linguistica per comunicare i risultati del progetto e le modalità di utilizzazione dei prodotti elaborati.